多項選擇題對具有視覺障礙的學生實行教育，應(yīng)該做到以下幾點（）。

A.教學應(yīng)該具體化
B.提供整體化經(jīng)驗
C.讓學生主要學習靜態(tài)的知識
D.發(fā)展他們的聽覺水平以補償視覺缺陷


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1.多項選擇題下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。

A.具有聽覺障礙的學生，語言的語法具有嚴重的錯誤
B.聽覺障礙的學生認知發(fā)展明顯落后于正常學生
C.聽覺障礙的學生不能實行邏輯思維
D.聽覺障礙的學生容易誘發(fā)一定的情感和行為問題
E.聾兒在掌握具體的概念方面比較遲緩

2.多項選擇題下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是（）。

A.學習困難兒童的注意力很難維持
B.學習困難的兒童比起正常兒童更缺乏積極主動性
C.學習困難的兒童因為缺乏動機，所以總將失敗歸因于外部環(huán)境
D.學習困難兒童認為自己的智力有缺陷

3.多項選擇題對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應(yīng)注意以下幾點（）。

A.在人格上尊重有軀體障礙的學生
B.提供適合這些學生的教學環(huán)境
C.實行整體教學
D.對于無法到校的學生，教師應(yīng)盡可能地到學生家里提供教育

4.多項選擇題下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有（）。

A.情緒和行為障礙的學生中也有智商分數(shù)正常甚至極大的
B.具有情緒和行為障礙的學生成績一般都不佳
C.情緒和行為障礙的學生主要表現(xiàn)為攻擊性行為而非退縮性行為
D.具有情緒和行為障礙的學生往往具有習得性自棄感

5.多項選擇題智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。

A.傾向于譴責自己
B.自信心低
C.愿意向別人尋求協(xié)助
D.認為是自己的運氣不好

6.多項選擇題當前對智力實行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

A.智力水平
B.對社會的適合水準
C.依照可教育性
D.需要監(jiān)護的水準

8.單項選擇題學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。

A.記憶監(jiān)控方面
B.工作記憶方面
C.瞬時記憶方面
D.長時記憶方面

9.單項選擇題情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。

A.認知和攻擊性行為
B.學習困難和社會交往障礙
C.認知和社會交往障礙
D.情感障礙和行為障礙

10.單項選擇題在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。

A.統(tǒng)一性原則
B.一致性原則
C.穩(wěn)定性原則
D.客觀性原則