A.經(jīng)驗(yàn)主義
B.學(xué)科中心主義
C.社會改造主義
D.存在主義
你可能感興趣的試題
A.國家課程
B.地方課程
C.本土課程
D.校本課程
A.班級常規(guī)管理
B.班級平行管理
C.班級民主管理
D.班級目標(biāo)管理
A.美感
B.理智感
C.道德感
D.激情
A.多動癥
B.焦慮癥
C.強(qiáng)迫癥
D.抑郁癥
A.給學(xué)生吃止痛藥
B.揉搓受傷的手腕
C.在受傷處冷敷
D.打電話通知家長,告知具體情況
A.免費(fèi)性
B.強(qiáng)制性
C.普及性
A.孟子
B.荀子
C.霍爾
D.格塞爾
A.教育科學(xué)知識
B.學(xué)科專業(yè)知識
C.科學(xué)文化知識
D.政治理論素養(yǎng)
A.課外閱讀活動
B.科技活動
C.選修課
D.學(xué)科活動
A.成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代性經(jīng)驗(yàn)
C.言語說服
D.情緒喚醒
最新試題
老師用質(zhì)樸又堅(jiān)定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學(xué)們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
楊老師認(rèn)為班級管理不是教師一言堂,學(xué)生才是班級的主體,應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛,及時采納學(xué)生的正確意見,讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是()。
小明填寫古詩詞的時候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。
《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材,直至今日,我們?nèi)阅芸匆娫S多小學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。這說明教育具有()。
在我國,課程的設(shè)置需要順應(yīng)個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行教育活動。因此,在初中階段主要設(shè)置()課程。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。
王老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學(xué)模式。這說明其價值取向是()。
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。