A.Nakhlehh
B.Krajcik
C.Johnstone
D.RobertMills Gagne

A.問題提出
B.解決問題的理論基礎(chǔ)：TQVC概念認(rèn)知模型
C.促進(jìn)問題解決的手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)反思

A.配合物概念轉(zhuǎn)化為手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可測量物理量時(shí)用到了TQVC概念認(rèn)知模型
B.配合物的概念可以轉(zhuǎn)化為電導(dǎo)率和溫度這樣的相關(guān)聯(lián)屬性，利用電導(dǎo)率傳感器和溫度傳感器測定
C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了關(guān)于配合物的形成和破壞過程
D.在進(jìn)行成果凝練時(shí)，需要先撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的解決的關(guān)鍵問題，再轉(zhuǎn)化為論文

A.借鑒了課本“中和熱的測定”的實(shí)驗(yàn)方法并進(jìn)行了改進(jìn)
B.利用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置和手持技術(shù)，克服了數(shù)據(jù)精確性不高、實(shí)驗(yàn)誤差大等缺點(diǎn)
C.論文利用“變化曲線圖+表格”的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和分析
D.論文采用了“三重表征”的分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

A.同分異構(gòu)體的空間位阻越大，其分子間作用力越小
B.對組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)，相對分子質(zhì)量越大，分子間作用力越小
C.對于相對分子質(zhì)量下相同的物質(zhì)，不能直接用規(guī)律判斷其分子作用力大小
D.案例中同分異構(gòu)體有兩種形式，一種是官能團(tuán)異構(gòu)，一種是位置異構(gòu)

A.原電池概念轉(zhuǎn)化為手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可測量物理量時(shí)用到了TQVC概念認(rèn)知模型
B.原電池的概念可以轉(zhuǎn)化為電流和溫度這樣的相關(guān)聯(lián)屬性，利用電流傳感器和溫度傳感器測定
C.原電池中的化學(xué)能可以完全轉(zhuǎn)化為電能
D.在進(jìn)行成果凝練時(shí)，需要先撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的解決的關(guān)鍵問題，再轉(zhuǎn)化為論文

A.④①⑤②③
B.④①②⑤③
C.①④②⑤③
D.①④⑤②③

A.安全性
B.示范性
C.科學(xué)性
D.規(guī)范性

A.化學(xué)本科師范生
B.在職化學(xué)教師
C.教育機(jī)構(gòu)人員

A.FG段中F點(diǎn)為沉淀恰好完全溶解的時(shí)刻點(diǎn)，此后再滴加堿液，曲線平緩上升，溶液澄清無色
B.CD段主要發(fā)生Al₂（SO₄）₃+6NaOH=2Al（OH）₃↓+3Na₂SO₄的反應(yīng)，消耗鋁離子，使其水解反應(yīng)逆向進(jìn)行，曲線平緩上升，溶液酸性增強(qiáng)
C.BC段中B點(diǎn)為滴加NaOH溶液的時(shí)刻點(diǎn)，酸性溶液中的氫離子和氫氧根離子結(jié)合，曲線發(fā)生突變
D.DE段沉淀大量生成，曲線再次發(fā)生突變；EF段溶液仍為白色渾濁狀態(tài)，但曲線上升的斜率減小，說明此時(shí)的堿液稍過量，沉淀稍有溶解