A.需求;領(lǐng)域;方式
B.品位;范圍;手段
C.動(dòng)態(tài);視野;形式
D.價(jià)值;題材;手法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.論證;浮光掠影
B.涉及;穿鑿附會(huì)
C.記載;語焉不詳
D.描述;輕描淡寫
A.憑借;附屬
B.通過;呈現(xiàn)
C.依照;展現(xiàn)
D.融匯;依附
A.肝細(xì)胞代謝障礙
B.肝細(xì)胞功能增強(qiáng)
C.肝細(xì)胞合成酶增多
D.肝細(xì)胞再生修復(fù)
E.肝細(xì)胞受損狀況
A.企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
B.建立企業(yè)核心價(jià)值觀的途徑
C.企業(yè)文化應(yīng)以重視員工為中心
D.企業(yè)如何形成和加強(qiáng)自身的凝聚力
A.多方參與的社會(huì)化居家養(yǎng)老系統(tǒng)
B.政府提供服務(wù)的公益性養(yǎng)老系統(tǒng)
C.個(gè)人自辦的居家養(yǎng)老場(chǎng)所
D.基于網(wǎng)絡(luò)的開放性資源共享的養(yǎng)老院
A.春分茶韻
B.茶以春為貴
C.春貴在其時(shí)
D.春分采香茶
A.HBsAg
B.HBeAg
C.HBcAg
D.抗-HBs
E.抗-HBc
A.比較元代和明清繪畫技法的不同
B.敘述古代花鳥畫的演變過程
C.解釋“畫畫”和“寫畫”的區(qū)別
D.強(qiáng)調(diào)明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境
A.新形勢(shì)下高等教育改革的迫切性和改革方向
B.新時(shí)期高等教育應(yīng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才
C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為高等教育進(jìn)一步改革提供了廣闊空間
D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等教育肩負(fù)的責(zé)任越來越重大
A.課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場(chǎng)所
B.教師應(yīng)在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
C.善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花
D.課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維
最新試題
這種絕對(duì)平均主義雖然充滿著誘人的理想色彩,又有反對(duì)封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì),但歸根到底,是不可能實(shí)現(xiàn)的()。
微波爐:電源:開啟()
某行政單位,早晨8:30開始辦理業(yè)務(wù),但很早就有人排隊(duì)等候,從第一個(gè)人來到時(shí)起,每分鐘來的人數(shù)一樣多,如果開三個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:39就不再有人排隊(duì),如果開五個(gè)業(yè)務(wù)窗口,則8:35就沒有人排隊(duì),那么第一個(gè)人到達(dá)的時(shí)間是:()
小王,在讀大學(xué)生。曾在甲醫(yī)院有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷,近期想著出去旅游,但是學(xué)校規(guī)定無特殊理由有相關(guān)醫(yī)學(xué)證明才可請(qǐng)假,于是小王找甲醫(yī)院劉醫(yī)生開具醫(yī)學(xué)證明。劉醫(yī)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì):()
一位內(nèi)科醫(yī)生,其兒子需要注射頭孢菌素類抗生素,由于其父親了解兒子沒有過敏史,希望拿藥回家親自進(jìn)行輸液治療,面對(duì)這種情況,最合適的做法是:()
下列關(guān)于維生素的說法不正確的是:()
伴生感覺指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí),引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義,下列屬于伴生感覺的是:()
下列可以參加無償獻(xiàn)血的是:()
工業(yè)化社會(huì)之前,化石燃料的使用無法和現(xiàn)代社會(huì)(),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中,也不涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此,在對(duì)人類社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上,歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著(),所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。
王某在乘坐電梯期間聽到幾位護(hù)士在討論其女兒的病情,因?yàn)槠渑畠翰∏楸容^特殊,使王某無地自容。護(hù)士的行為違反了患者:()