描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

少年文學(xué)作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。

周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。

少年兒童文學(xué)的價(jià)值功能及美學(xué)特征主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合《花的夢》、《森林手記》、《快樂王子》三部作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

《幼學(xué)瓊林》屬于（）

通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

80年代少年兒童文學(xué)出現(xiàn)的“特殊少年形象”的主要特點(diǎn)是（）。

兒童成長的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長。

五四時(shí)期介紹和翻譯外國兒童文學(xué)最著力的是（）。