A.教育方針
B.道德要求
C.法律
D.法庭
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A.政治制度
B.文化制度
C.婚姻家庭制度
D.法律制度
A.基礎(chǔ)性制度
B.本原社會制度
C.派生社會制度
D.輔助性制度
A.基礎(chǔ)性制度
B.本原社會制度
C.派生社會制度
D.輔助性制度
A.規(guī)范系統(tǒng)
B.組織系統(tǒng)
C.價(jià)值系統(tǒng)
D.設(shè)施系統(tǒng)
A.社會交換
B.社會沖突
C.交往行動
D.符號互動
A.人口屬性
B.人口要素
C.人口構(gòu)成
D.人口性別
A.復(fù)合性
B.系統(tǒng)性
C.累積性
D.后天獲得性
A.文字
B.語言
C.行為
D.符號
A.選擇
B.交換
C.交往
D.溝通
A.經(jīng)驗(yàn)
B.勞動
C.語言
D.實(shí)踐
最新試題
2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項(xiàng)關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示:科學(xué)家是最受尊敬的人,其次是軍人和中小學(xué)教師,但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
運(yùn)用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點(diǎn),可以歸納為()。
如果將教師職業(yè)與國家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
沖突學(xué)派的理論大體上可以分為()。
受到蘇聯(lián)把社會學(xué)宣布為資產(chǎn)階級學(xué)說加以廢除的影響,我國在()年的高等院校進(jìn)行院系調(diào)整時(shí)教育社會學(xué)也被廢除。
未來的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會,在第()屆國際教育大會上,德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強(qiáng)調(diào)教師的四點(diǎn)責(zé)任之一就是教師自身的培訓(xùn),教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
教育社會學(xué)思想,從廣義而言,是指具有教育社會學(xué)色彩的思想和觀點(diǎn)。
“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期,教育社會學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會學(xué)靠攏。
人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。