單項選擇題一人身兼數(shù)職、顧此失彼、疲憊不堪的處境是（）的表現(xiàn)。
A.角色失敗
B.角色沖突
C.角色不清
D.角色中斷
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1.單項選擇題由于原來的社會化失敗或已不再適用，需要重新學習社會的價值和行為規(guī)范的過程被稱為（）。
A.繼續(xù)社會化
B.逆向社會化
C.再社會化
D.預期社會化
2.單項選擇題晚輩向長輩傳授知識被稱為（）。
A.繼續(xù)社會化
B.逆向社會化
C.再社會化
D.預期社會化
3.單項選擇題在中國現(xiàn)代早期著名思想家中，對社會學貢獻最大的是（）。
A.康有為
B.梁啟超
C.嚴復
D.章太炎
4.單項選擇題科塞是（）的代表人物。
A.結(jié)構(gòu)功能主義
B.社會沖突理論
C.社會交換理論
D.社會互動理論
5.單項選擇題《民主在美國》的作者是（）。
A.孟德斯鳩
B.孔德
C.托克維爾
D.馬克思
6.問答題試述馬克思列寧主義的社會變遷理論。
7.問答題簡述依附理論。
8.問答題簡述社會流動類型及劃分的意義。
9.問答題社會保障與社會工作有哪些異同？
10.問答題簡述社會工作的功能。
最新試題
前蘇聯(lián)的教育學家克魯普斯卡婭等人于（）提出的班級集體理論，認為班級集體是群體的最高形式。
題型：單項選擇題
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體，在相對穩(wěn)定的交互關系基礎上形成的社會行動單位。
題型：判斷題
學校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內(nèi)容、形式、師資條件和運作機制等方面有所不同。
題型：判斷題
教育社會學思想，從廣義而言，是指具有教育社會學色彩的思想和觀點。
題型：判斷題
沖突學派的理論大體上可以分為（）。
題型：多項選擇題
社會組織是一種業(yè)緣組合，其成員是為了實現(xiàn)共同目標，通過分工合作組合在一起的。
題型：判斷題
中國古代思想家（）提出“富民”與“教民”的思想，認為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
題型：單項選擇題
馬克思主義關于“社會”的論點，可以歸納為（）。
題型：多項選擇題
許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程，因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。
題型：判斷題
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來，家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學的研究主題。
題型：判斷題