A.社會進化
B.社會革命
C.社會改革
D.社會發(fā)展
E.社會倒退
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A.人口從以工業(yè)為主的中心城市向邊緣地區(qū)流動
B.人口向城市郊區(qū)擴散蔓延
C.城市結構由多核心式、一城多鎮(zhèn)式向方格網狀、同心圓式發(fā)展
D.出現(xiàn)了由交通線連成的長達數(shù)百公里的城市群或城市帶
E.勞動密集型產業(yè)在大城市經濟中作用下降，而代之以服務業(yè)與知識產業(yè)
A.產業(yè)結構的變化
B.物質生活水平提高
C.閑暇時間的增加
D.勞動力結構的變化
E.生產關系的變化
最新試題
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體，在相對穩(wěn)定的交互關系基礎上形成的社會行動單位。
未來的社會是一個學習化的社會，在第（）屆國際教育大會上，德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調教師的四點責任之一就是教師自身的培訓，教師必須終身學習并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
人最基本的需要，包括人的主要需要，如對食品、衣服、居住、喝水的需要等，以下屬于人基本需要的是（）。
弗勞德在他的（）一文中認為兒童所處的社會環(huán)境發(fā)生巨大變化，教師道德權威影響力不斷削弱，同輩群體的作用在加強。
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程，（）在其中起到基礎和領先的作用，但決不是經濟上去了，其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
“規(guī)范”學科時期，教育社會學已經有較系統(tǒng)的理論，已經向社會學靠攏。
（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍圖。包括習俗、禁忌、法律、道德。
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）