單項選擇題（）就是將音樂的學習與身體的運動結合起來，用身體的各種富有韻律的動作來表現(xiàn)音樂，以達到培養(yǎng)、提高學生的音樂感受和表現(xiàn)能力的目的。
A.“聲勢”活動
B.“元素性”音樂
C.律動教學
D.課外音樂活動
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1.單項選擇題音樂教學法推行的課程改革是指在全面推進（）的核心舉措。
A.美育教育
B.素質(zhì)教育
C.音樂教育
D.藝術教育
2.單項選擇題科爾文手勢創(chuàng)作者是哪國人（）
A.德國
B.匈牙利
C.英國
D.捷克
3.單項選擇題音樂教學法是以培養(yǎng)學生的為審美能力核心，以誘發(fā)興趣為動力，以培養(yǎng)（）為前提，以發(fā)展學生的（）、（）以及（）為目的，在音樂教學過程中，根據(jù)特定音樂內(nèi)容，師生共同進行的一系列活動的方式、方法的總稱。
A.創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀、音樂能力
B.音樂能力、創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀
C.音樂能力、創(chuàng)新意識、價值觀、情感態(tài)度
D.創(chuàng)新意識、音樂能力、情感態(tài)度、價值觀
4.單項選擇題（）提出了體態(tài)律動學的教學法。今天他的方法不僅遠遠超出了音樂的范疇，廣泛地用于舞蹈、戲劇、繪畫、運動等方面的訓練，而且還推廣于音樂治療、殘疾與弱智兒童以及康復醫(yī)療等領域中，在五大洲都有專門的學校，培養(yǎng)該教學法的教師。
A.奧爾夫
B.鈴木
C.柯達伊
D.達爾克羅茲
5.單項選擇題（）認為以往的音樂教育是非常音樂性的，也就是不符合音樂的本性。音樂本身離不開律動，而律動和人體本身的運動有密切的聯(lián)系，因此，單純地教音樂、學音樂而不結合身體的運動，至少是孤立的，不全面的
A.達爾克羅茲
B.鈴木
C.柯達伊
D.奧爾夫
最新試題
科爾文手勢創(chuàng)作者是哪國人（）
題型：單項選擇題
（）認為以往的音樂教育是非常音樂性的，也就是不符合音樂的本性。音樂本身離不開律動，而律動和人體本身的運動有密切的聯(lián)系，因此，單純地教音樂、學音樂而不結合身體的運動，至少是孤立的，不全面的
題型：單項選擇題
在綜合音樂感教學法中有關音樂實踐的總格活動，共有表演、分析、創(chuàng)作三種。
題型：判斷題
《音樂課程標準》規(guī)定，1~2年級的學生每學年應能夠背唱中國民歌歌曲（）首。
題型：單項選擇題
（）就是將音樂的學習與身體的運動結合起來，用身體的各種富有韻律的動作來表現(xiàn)音樂，以達到培養(yǎng)、提高學生的音樂感受和表現(xiàn)能力的目的。
題型：單項選擇題
音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、重唱以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動體現(xiàn)了（）價值。
題型：單項選擇題
下列不屬于七年級學生表現(xiàn)領域內(nèi)容的是（）。
題型：單項選擇題
“音樂將伴隨每個人的生存與發(fā)展”是（）的最重要的理念。
題型：單項選擇題
傳統(tǒng)學習結構的三個部分變化為發(fā)展探究式教學的三個部分，發(fā)生變化的是（）。
題型：單項選擇題
演唱在音樂課程內(nèi)容中屬于（）領域。
題型：單項選擇題