A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.完善鞏固階段
E.固定階段

A.發(fā)病頻率高
B.危害嚴重
C.流行因素不清楚
D.可以有效防治
E.自然、社會條件可行

A.是研究疾病自然史的科學
B.是研究人群健康促進的科學
C.是研究病人個人保健問題的科學
D.是探索病因不明疾病的科學
E.研究疾病預防效果的科學

A.中老年人癌癥的早期篩查
B.罕見疾病的患病情況
C.烈性傳染病的接觸者的調查
D.高危人群HIV的篩查
E.入學體檢

A.普遍性
B.傳遞性
C.可加工性
D.獨立性
E.時效性

A.收集資料—提出研究問題—設計研究方案—分析資料與解釋結果—研究結果的應用
B.設計研究方案—收集資料—提出研究問題一分析資料與解釋結果—研究結果的應用
C.設計研究方案—提出研究問題—收集資料—分析資料與解釋結果—研究結聚的應用
D.提出研究問題—設計研究方案—收集資料—分析資料與解釋結果—研究結果的應用
E.提出研究問題—收集資料—設計研究方案—分析資料與解釋結果—研究結果的應用

A.神靈主義醫(yī)學模式
B.自然哲學醫(yī)學模式
C.機械論醫(yī)學模式
D.生物醫(yī)學模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學模式

A.世界衛(wèi)生組織
B.世界銀行
C.聯合國
D.歐洲聯盟
E.中國政府

A.從個體角度研究疾病流行現象
B.研究疾病與健康在人群中的分布和影響分析的因素
C.只研究傳染病及其流行規(guī)律
D.只研究非傳染性疾病及其防治措施
E.是一門有關疾病的方法學

A.自身前后對照研究
B.病例對照研究
C.社區(qū)個體試驗
D.臨床隨機對照試驗
E.社區(qū)隨機對照試驗