A.物質(zhì)生活環(huán)境的需求
B.社會關(guān)系的需求
C.發(fā)展的需求
D.組織的需求
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D.人力資源需求預(yù)測
A.戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃
B.戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃
C.指令性人力資源規(guī)劃
D.指導(dǎo)性人力資源規(guī)劃
A.公共服務(wù)
B.公共價值
C.公共產(chǎn)品
D.公共利益
A.公共部門人力資源獲取
B.公共部門工作分析
C.公共部門人力資源使用
D.公共部門人力資源規(guī)劃
A.市場機制
B.競爭機制
C.契約機制
D.保障機制
A.羅默的經(jīng)濟增長—收益遞增型的增長模式
B.盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式
C.斯科特的資本投資決定技術(shù)進步模式
D.貝克爾的微觀進步模式
A.培訓(xùn)
B.教育
C.素質(zhì)
D.投資
A.明確了人力資本的概念
B.概括了人力資本投資的范圍和內(nèi)容
C.建立了系統(tǒng)的人力資本理論體系
D.構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟基礎(chǔ)
A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
最新試題
下列屬于公共部門人員短缺因素的是()。
()適用于工作狀態(tài)穩(wěn)定、程序標(biāo)準、工作周期較短的崗位。
認為人是有實現(xiàn)自身價值需要的假設(shè)為()
知識型員工具體包括()
基本工資制度是薪酬制度的()
公共部門人員招聘的內(nèi)部渠道包括()
公共部門人員實施控告的條件包括()
中國公務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在()等方面。
公共部門人員培訓(xùn)效果評估過程通常包括()
()是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來制定的。