A.南京郊外的陽山,有三塊經(jīng)人工雕塑、長達40米的巨大石頭,專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材
B.該集團的資金大都是外界籌措,利息之高令人難以想象,然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大
C.疫苗的研制是工程浩大的項目,耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺,而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗,而是一場指向人類的戰(zhàn)斗
D.朝夕相處,誰也不能發(fā)生矛盾,但一發(fā)生矛盾,就各執(zhí)己見,爭吵不休,互不通融,這其實是一種最愚蠢的見解
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在下列橫線下依次填上詞語,正確的是()。
①“下來吧,孩子,”他帶著______的口氣說,“晚飯做好了。”
②因為有這樣______的冬天,干啥還希望點別的呢?
③我想,他要說了,我即刻便受了________,我的心從此也寬松了吧。
④我們唯一的__________,正如你所見的,是一身抖不落的煙塵。
A.安慰;慈善;寬??;裝飾
B.慰問;慈善;寬待;裝潢
C.慰問;慈愛;寬恕;裝潢
D.安慰;慈祥;寬待;裝飾
A.澄(chéng)清;灼(zhuó)熱
B.和煦(xùn);躋(jī)身
C.鐫(juān)刻;裨(bì)益
D.稱(chèn)職;湍(tuān)急
A.識字與寫字目標
B.閱讀目標
C.寫作目標
D.口語交際目標
最新試題
各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。
“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)啊!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。
第一學(xué)段要求掌握漢字的()和常用的(),能按筆順規(guī)則寫字,注意()。
()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點。在教學(xué)過程中要“()”,建議先認先寫“字表”中的300個字,逐步發(fā)展識字寫字能力。
要重視學(xué)生課外閱讀的評價。應(yīng)根據(jù)各學(xué)段的要求,通過()、()等方式,了解學(xué)生的()和(),進而考察其閱讀的興趣、習(xí)慣、品位、方法和能力。
口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生()的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
語文課程標準給出的教學(xué)建議主要是哪四點?
形成性評價關(guān)注學(xué)習(xí)過程,有利于及時揭示問題、及時反饋、()。
第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字。
第一、第二、第三學(xué)段,要在每天的語文課中安排(),在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識,講究練字效果。