問答題時下,在一些課堂中,常常遇到這樣的情景:老師說:“同學們喜歡哪段就學哪段,大家自由組合,選擇同一學習內(nèi)容的同學坐在一起?!庇谑牵n堂成了“自由市場”,學生們交換位置,你爭我搶,自由民主的氣氛洋溢著這個空間。作為教師你對這一教學現(xiàn)象怎么看?怎么辦?
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4.問答題論述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。
7.問答題如何正確理解教師勞動手段的主體性?
8.問答題教育目的有何重大意義?
9.問答題德育為什么把說服教育作為主要方法?
10.問答題建立學制的主要依據(jù)是什么?
最新試題
下面關(guān)于寫作的性質(zhì)與地位表述有錯誤的一項是()
題型:單項選擇題
語文課程目標從()、()、()三個方面設(shè)計。三者相互滲透,融為一體。目標的設(shè)計著眼于()的整體提高。
題型:填空題
語文教材應(yīng)該為師生留有足夠的空間,以發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,給教師靈活處理教學內(nèi)容的余地。
題型:判斷題
寫作的評價,要重視學生的寫作(),鼓勵表達(),鼓勵()的表達,引導學生熱愛生活,親近自然,關(guān)注社會。
題型:填空題
各學段關(guān)于朗讀的目標中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。
題型:填空題
()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是第一學段的教學重點。在教學過程中要“()”,建議先認先寫“字表”中的300個字,逐步發(fā)展識字寫字能力。
題型:填空題
能用普通話()朗讀課文,是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”,要以對內(nèi)容的()為基礎(chǔ),要防止矯情做作。
題型:填空題
形成性評價關(guān)注學習過程,有利于及時揭示問題、及時反饋、()。
題型:填空題
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響,但也存在一定的局限性。
題型:判斷題
()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級的教學重點。
題型:填空題