A.選配助聽(tīng)器
B.電子耳蝸植入
C.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
D.發(fā)音訓(xùn)練
E.語(yǔ)言訓(xùn)練
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A.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
B.口型訓(xùn)練
C.發(fā)音訓(xùn)練
D.自理訓(xùn)練
E.語(yǔ)言訓(xùn)練
A.從受訓(xùn)兒童能理解的詞匯中選擇
B.選擇生活、訓(xùn)練中常用的、熟悉的的詞匯
C.根據(jù)兒童構(gòu)音障礙的特點(diǎn),多選擇含有其構(gòu)音障礙音素的詞
D.選擇兒童感興趣的詞匯
E.選擇包含元音、輔音等盡量多音素的詞匯
A.新生兒初篩未通過(guò),生后42天復(fù)篩仍未通過(guò)者
B.患兒在新生兒科出院前未通過(guò)篩查,1個(gè)月復(fù)篩仍未通過(guò)者
C.高危新生兒在嬰幼兒期,疑有聽(tīng)損傷者
D.社康中心或區(qū)婦幼保健院對(duì)嬰幼兒體檢時(shí),懷疑有聽(tīng)損傷者
E.醫(yī)生或家屬發(fā)現(xiàn)嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)育遲緩,懷疑有聽(tīng)損傷者
A.聽(tīng)力障礙
B.智力發(fā)育遲緩
C.兒童孤獨(dú)癥
D.腦血管病
E.語(yǔ)言環(huán)境不適當(dāng)
A.聽(tīng)覺(jué)刺激訓(xùn)練時(shí)所選詞的常用程度
B.讓患者選擇詞時(shí)圖片擺放的數(shù)量
C.讓患者選擇詞時(shí)采用幾分之幾的選擇方法
D.聽(tīng)覺(jué)刺激訓(xùn)練時(shí)所選用的詞的長(zhǎng)度
E.刺激的次數(shù)和時(shí)間
A.刺激強(qiáng)度
B.患者語(yǔ)言功能
C.患者日常生活交流的需要
D.個(gè)人背景
E.患者興趣愛(ài)好
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聽(tīng)力障礙分類,依據(jù)病變損害的部位分類的是()
骨性關(guān)節(jié)炎患者的生活重整計(jì)劃應(yīng)遵循原則()
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按平均聽(tīng)力損失,及聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、活動(dòng)和參與,環(huán)境和支持等因素進(jìn)行分級(jí)分為幾級(jí)()
以下屬于脊髓損傷患者軀干功能評(píng)定的是()
聽(tīng)力障礙在臨床上發(fā)病率最高的是()
以下是客觀測(cè)聽(tīng)的方法是()
言語(yǔ)殘疾的判斷時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是()