單項選擇題研究表明,表征程序性知識的方式有()。
A.命題
B.命題網(wǎng)絡(luò)
C.產(chǎn)生式
D.概念
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2.單項選擇題在教學(xué)中講授“果實”概念時,既造取可食的水果,又造取不可食的果實(如棉籽等),這樣才利于學(xué)生準(zhǔn)備掌握“果實”概率,這是運用了()。
A.正例與反例的配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
3.單項選擇題學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程,它包括三個階段,即知識獲得、知識保持和()。
A.知識鞏固
B.知識運用
C.知識提取
D.知識遷移
5.單項選擇題學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念,現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”這種動物,屬于()。
A.上位學(xué)習(xí)
B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
D.派生類屬學(xué)習(xí)
6.問答題簡述程序性知識的教學(xué)策略
8.問答題簡述陳述性知識的教學(xué)策略
最新試題
在讀一首短詩時,某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦,隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí),叫做()。
題型:填空題
學(xué)生已有了“四邊形”的知識,現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識這種學(xué)習(xí)屬于()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)材料的直觀方式有()。
題型:多項選擇題
在記憶一篇較長的文章時,開頭和結(jié)尾部分容易記住,中間部分容易遺忘,這是哪種影響的結(jié)果。()
題型:單項選擇題
學(xué)生在學(xué)過“昆蟲”的概念后,又來學(xué)習(xí)“蟬”這一昆蟲,這種學(xué)習(xí)屬于()。
題型:單項選擇題
根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原則,如果一個學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個英語單詞,那么他的實際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的()在理解中的表現(xiàn)。
題型:單項選擇題
主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是()。
題型:單項選擇題
短時記憶的容量為()個組塊。
題型:單項選擇題
兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個概念,這種學(xué)習(xí)是()。
題型:單項選擇題