A.觀察法
B.測(cè)量法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
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A.年齡差異
B.性別差異
C.社會(huì)文化差異
D.已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異
E.學(xué)習(xí)方式差異
A.意識(shí)
B.信念
C.性格
D.理想
A.信念
B.興趣
C.動(dòng)機(jī)
D.氣質(zhì)
A.行為主義
B.格式塔心理學(xué)
C.機(jī)能主義
D.人本主義
A.精神分析
B.行為主義
C.認(rèn)知
D.人本主義
A.認(rèn)識(shí)過程
B.情緒情感過程
C.意志過程
D.注意過程
A.精神分析
B.人本主義
C.認(rèn)知
D.格式塔
A.非條件反射
B.復(fù)雜的非條件反射
C.本能
D.條件反射系統(tǒng)
A.初創(chuàng)時(shí)期
B.發(fā)展時(shí)期
C.成熟時(shí)期
D.完善時(shí)期
最新試題
理學(xué)是研究人的()發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。
“千手觀音”屬于想象的()形式。
()被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中()的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是()
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌,它是()和()的總合。
在教育學(xué)發(fā)展過程中,將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是()。
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個(gè)方面來影響學(xué)與教的過程,第一是群體差異,第二是()