單項選擇題公司規(guī)定,將全體職工按工資數(shù)額從大到小排序。排在最后5%的人提高工資,排在最前5%的人降低工資。小王的工資數(shù)額高于全體職工的平均工資,小李的工資數(shù)額低于全體職工的平均工資。如果嚴格執(zhí)行公司決定,以下哪種情況是不可能發(fā)生的?()I.小王和小李都提高工資II.小王和小李都降低工資III.小王提高工資;小李降低工資IV.小王降低工資;小李提高工資

A.I、II、III和IV
B.僅僅I、II、III
C.僅僅I、II、IV
D.僅僅III


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2.單項選擇題在Windows的“搜索”“文件或文件夾”功能中,以下說法錯誤的是()。

A.可以搜索圖片、音樂或視頻
B.可以按計算機名搜索網(wǎng)絡(luò)上計算機
C.不可以搜索隱藏的文件或文件夾
D.可以按文件被修改的日期進行搜索

3.單項選擇題想從事秘書工作的學生都報考中文專業(yè)。李芝報考了中文專業(yè),他一定想從事秘書工作。下述哪項如果為真,最能支持上述觀點?()

A.所有報考中文專業(yè)的考生都想從事秘書工作
B.有些秘書是大學中文專業(yè)的畢業(yè)生
C.想從事秘書工作的人有些報考了中文專業(yè)
D.有不少秘書都有中文專業(yè)學位

4.單項選擇題食用某些食物可降低體內(nèi)自由基,達到排毒、清潔血液的作用。研究者將大鼠設(shè)定為實驗動物,分為兩組,A組每天喂養(yǎng)含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物,B組喂養(yǎng)一般飼料。研究觀察到,A組大鼠的體內(nèi)自由基比B組顯著降低。科學家由此得出結(jié)論:人類食入菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物同樣可以降低體內(nèi)自由基。以下哪項最可能是上述論證所假設(shè)的?()

A.—般人都愿意食入菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物
B.不含菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物將增加體內(nèi)自由基
C.除食用菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物外,一般沒有其他的途徑降低體內(nèi)自由基
D.人對菌類、海帶、韭菜和綠豆的混合食物的吸收和大鼠相比沒有實質(zhì)性的區(qū)別

5.單項選擇題單擊IE瀏覽器工具欄中的【后退】或【前進】按鈕,則()。

A.只可以返回前一頁或進入下一頁
B.單擊【后退】按鈕返回網(wǎng)站上一層鏈接,單擊【前進】按鈕可以進入網(wǎng)站的下一層鏈接
C.可以返回前一頁或進入下一頁,也可以對已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁進行快速切換
D.以上說法都不對

6.單項選擇題提出教學過程最優(yōu)化思想的是教育家()。

A.贊可夫
B.巴班斯基
C.布魯納
D.凱洛夫

7.單項選擇題我國最早開始實行班級授課制的學校是1862年建立的()。

A.福建船政學堂
B.天津中西學堂
C.京師同文館
D.京師大學堂

8.單項選擇題教學過程的中心環(huán)節(jié)是(),包括感知教材和理解教材。

A.激發(fā)學習動機
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.運用知識

9.單項選擇題當“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時,表示()。

A.選定的文檔內(nèi)容太長,剪貼板放不下
B.剪貼板里已經(jīng)有信息了
C.在文檔中沒有選定任何信息
D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳

10.單項選擇題()是現(xiàn)場搶救中最簡單、最合適的方法。

A.心臟胸外擠壓
B.人工呼吸
C.直接口對口呼吸法
D.口對鼻呼吸法

最新試題

下列教學模式中,()的基本結(jié)構(gòu)是:創(chuàng)設(shè)問題情境、提出假設(shè)、驗證假設(shè)、總結(jié)提高。

題型:單項選擇題

招聘、升學等選拔性考試通常采用目標參照評價。

題型:判斷題

針對我國現(xiàn)行課程評價存在的問題與不足,我國新一輪課程改革提倡發(fā)展性評價。發(fā)展性評價的主要功能是()。

題型:單項選擇題

班級授課制不利于學生主體性的發(fā)揮。

題型:判斷題

作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學組織形式中,教師只為學生指定自學參考書,布置作業(yè),學生則自己學習和完成作業(yè)。

題型:單項選擇題

講授法是以語言傳遞為主的一種教學方法,其主要優(yōu)點是能在短時間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識,并有限調(diào)動學生的學習主動性。

題型:判斷題

教學工作中,分析教材是備課的重要環(huán)節(jié)。分析教材不包括()

題型:單項選擇題

下列選項中,休現(xiàn)了理論聯(lián)系實際教學原則的有()。

題型:多項選擇題

教學活動的本質(zhì)是特殊的()。

題型:單項選擇題

"教學有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應(yīng)考慮的因素有哪些?()

題型:多項選擇題