A.烏申斯基
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.盧梭
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A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長(zhǎng)期性
下列選項(xiàng)中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是()。
①教育理論素養(yǎng)
②教育能力素養(yǎng)
③教育研究素養(yǎng)
④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時(shí)代特征的教育觀念
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
A.關(guān)注生存—關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生
B.關(guān)注學(xué)生—關(guān)注情境—關(guān)注生存
C.關(guān)注情境—關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存
D.關(guān)注學(xué)生—關(guān)注生存—關(guān)注情境
A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B.進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C.創(chuàng)造性的利用教育規(guī)律
D.探索未知領(lǐng)域
A.實(shí)踐性
B.反思性
C.道德性
D.倫理性
最新試題
“大學(xué)教育,既貴專精,尤貴宏通”,這是在要求教師要有()。
“吾愛吾師,吾更愛真理”,在只有在()的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
我國(guó)最早的師范教育產(chǎn)生于清末,是盛宣懷創(chuàng)辦的()。
關(guān)于教師的職業(yè)角色,以下說法錯(cuò)誤的有()。
教師勞動(dòng)不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品,而是“生產(chǎn)人才”,這個(gè)要求反映了教師勞動(dòng)所具有的特點(diǎn)是()。
教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用,以下屬于的有()
在美國(guó)傅樂的教師關(guān)注階段論中,教師如果關(guān)注的是班級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理,這表明他處于的階段是()。
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí),以下表述正確的有()。
按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定,教師的身份是()。
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑,以下屬于自我教育范疇的是()