A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
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A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
A.講授法
B.演示法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
A.集中復(fù)習(xí)
B.分散復(fù)習(xí)
C.及時(shí)復(fù)習(xí)
D.適度復(fù)習(xí)
A.參觀教學(xué)
B.教育教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.感知教學(xué)
A.目標(biāo)教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.程序教學(xué)法
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.學(xué)生獨(dú)立地閱讀材料、收集資料，并進(jìn)行群體性的討論
B.以學(xué)生自己的活動(dòng)為中心，學(xué)生在活動(dòng)中處于主動(dòng)地位
C.更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性
D.教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生處于被動(dòng)地位
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.讀書指導(dǎo)法
A.注重學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學(xué)方法
B.學(xué)校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)方法
C.注入式的古代教學(xué)方法
D.等待開發(fā)的未來教學(xué)方法
A.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)
B.教師到特定的地點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)
C.教師通過媒體對學(xué)生進(jìn)行形象教學(xué)
D.學(xué)生到實(shí)習(xí)場地獨(dú)立完成作業(yè)
最新試題
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是（）
讀書指導(dǎo)法包括（）
選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。
在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程中，經(jīng)常運(yùn)用的教學(xué)方法主要有（）
講授法包括講述、講解、（）、講演四種形式。
以下觀點(diǎn)體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則的是（）
孫老師教學(xué)《馬踏飛燕》時(shí)播放一段視頻讓學(xué)生感受馬踏飛燕的藝術(shù)價(jià)值，其貫徹的教學(xué)原則是（）。
低年級的李師經(jīng)常在課堂上用掛圖和多媒體去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，這反映了教學(xué)中要遵守（）。
“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的基本過程包括（）
老話講：“不積跬步，無以至千里。”此古語借鑒到教育上體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)該遵循（）。