A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學(xué)校教育萌芽階段
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A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動起源論
A.補償教育
B.義務(wù)教育
C.終身教育
D.回歸教育
A.媽媽教孩子洗衣服
B.初生嬰兒吸奶
C.成人學(xué)開汽車
D.木匠教徒弟手藝
A.階級性
B.歷史性
C.永恒性
D.生產(chǎn)性
A.公益性
B.壟斷性
C.獨立性
D.非自愿性
A.神話起源說
B.生物起源說
C.勞動起源說
D.心理起源說
A.家庭
B.大眾文化教育機構(gòu)
C.學(xué)校
D.社會
A.知識與能力
B.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗
C.分科與綜合
D.知識與思想
A.一
B.二
C.三
D.四
A.《教育學(xué)》
B.《民主主義與教育》
C.《學(xué)會生存》
D.《當今教育思潮》
最新試題
義務(wù)教育的特性主要有（）
原始社會教育的特點包括（）
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育的對象是（）
教育的基本要素包括（）
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括（）
社會文化影響學(xué)校教育文化活動內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面（）
學(xué)校教育工作的主體是（），學(xué)校教育工作必須以此為中心。
《中華人民共和國教師法》具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的，可以擔任哪一級別的教師（）
中學(xué)教材編寫的基本要求是（）
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》明確了今后一‘個時期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)，主要有（）