A.知識
B.領會
C.應用
D.分析
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A.文學
B.數(shù)學
C.化學
D.物理
A.最近發(fā)展區(qū)
B.生活教育論
C.復演論
D.發(fā)生認識論
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.完善自我
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
A.維果斯基
B.洛倫茲
C.贊可夫
D.皮亞杰
A.輕度智力落后
B.中度智力落后
C.重度智力落后
D.嚴重智力落后
A.獨創(chuàng)性
B.變通性
C.流暢性
D.新穎性
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
A.感覺運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
A.單維思維
B.客體永恒性
C.思維不可逆
D.以命題形式進行
最新試題
產(chǎn)生深度知覺雙眼線索有()
下面觀點屬于皮亞杰的是()。
言語包括聽、說、讀、寫,可以把言語形式分為外部言語和()
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識。
關于影響心理發(fā)展的因素,皮亞杰提出了四個基本關鍵因素,成熟、練習和經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗及平衡化。其中,()是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調(diào)節(jié)。
由于高中生認知能力、意識水平的提高,其情緒體驗呈如下特點()
在人際認知中,人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應的()
考試時集中注意的狀態(tài)是()
根據(jù)思維結論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度,可分為直覺.思維和()
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。