A.開設(shè)哪些科目
B.各門學科開設(shè)的順序
C.各門學科的教學時間
D.各門學科的教學方法
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A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯
A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識
D.理解教材
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
A.引導性
B.間接性
C.簡潔性
D.交往性
A.引起學習動機
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
A.將教材上的學科知識內(nèi)化為兒童的認知結(jié)構(gòu)
B.從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗不斷前進和發(fā)展
C.將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來
D.教師的教與學生的學的矛盾運動
最新試題
課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題?()
教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應(yīng)該包括()。
把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。
板書從書寫時機的角度分有()。
領(lǐng)會知識包括使學生感知和理解教材,是教學的中心環(huán)節(jié)。
現(xiàn)代教育在教學過程中,強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設(shè)計。
在教學過程中,直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。