A.依法執(zhí)教
B.熱愛學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.愛崗敬業(yè)
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A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.連貫性原則
D.導(dǎo)向性原則
A.認(rèn)知模式
B.社會學(xué)習(xí)模式
C.體諒模式
D.說服教育模式
A.實際鍛煉
B.榜樣示范
C.陶冶教育
D.品德評價
A.德育原理
B.德育規(guī)律
C.基本要求
D.具體途徑
A.課外活動
B.各科教學(xué)
C.政治課
D.班主任工作
A.教學(xué)
B.政治思想教育
C.政治課
D.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
A.比較法
B.榜樣法
C.自我教育法
D.評價法
A.品德評價法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實際鍛煉法
A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.榜樣示范法
A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B.學(xué)校共青團(tuán)、少先隊活動
C.班主任工作
D.體育競賽
最新試題
小學(xué)德育自勺主要途徑有()
少先隊是少年兒童的先進(jìn)性組織。
少先隊文化內(nèi)容的層次是()。
少先隊輔導(dǎo)員是()。
少先隊的社團(tuán)的組織原則是()。
根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是()法,是對品德發(fā)展的()手段。
教育過程中,如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題,那就違反了()的原則。
在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。
德育的途徑是指學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的各種渠道或形式。我國小學(xué)德育的途徑是()。
德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。