A.品德評價法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實際鍛煉法
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A.說服法
B.榜樣法
C.鍛煉法
D.陶冶法
E.品德評價法
A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育的一致性與連貫性原則
A.班主任工作
B.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)
C.黨支部、共青團和少先隊活動
D.校會、周會、晨會和時政學(xué)習(xí)
A.講解
B.報告
C.表揚
D.批評
E.參觀
A.依靠積極因素克服消極因素
B.正面引導(dǎo)與紀律約束相結(jié)合
C.嚴格要求與尊重信任相結(jié)合
D.集體教育與個別教育相結(jié)合
E.理想性和現(xiàn)實性相結(jié)合
A.輔導(dǎo)員組織
B.學(xué)生自我發(fā)起
C.學(xué)生自我管理
D.學(xué)生自我評價
E.學(xué)校統(tǒng)一管理
A.課外活動
B.班主任工作
C.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)
D.少先隊活動
最新試題
疏導(dǎo)原則指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
下列不屬于德育原則的是（）
少先隊隊員應(yīng)為7周歲到14周歲的少年兒童。
團隊成員的合理配置是創(chuàng)建高效團隊的關(guān)鍵步驟。
德育工作既要耐心細致，又要寬嚴相濟，有松有緊。
少先隊輔導(dǎo)員是（）。
少先隊是少年兒童的先進性組織。
根據(jù)少先隊活動的自主性原則，少先隊的活動應(yīng)該讓他們自己去計劃和組織，輔導(dǎo)員要徹底放手，不要指手畫腳。
少先隊的標志有（）。
“教師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷創(chuàng)造促使學(xué)生成功的機會，尤其是對那些經(jīng)常遭受學(xué)習(xí)挫折、喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生?！边@段話在學(xué)生管理上，體現(xiàn)的是（）。