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判斷題教師道德修養(yǎng)就是提高教師的道德認(rèn)識、陶冶遭德情感、鍛煉意志、培養(yǎng)習(xí)慣的過程。

1.判斷題榮譽感是教師因本職工作的偉大而感到光榮的一種道德情感。

2.判斷題正義感要求教師以公正不倚的態(tài)度來對待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。

3.判斷題養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的重要保障。

4.判斷題教師的幸福，就是教師在教學(xué)實踐中，在履行對他人、對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價能力。

5.判斷題忠誠于人民的教育事業(yè)，是衡量教師行為善惡的最高標(biāo)準(zhǔn)。

6.判斷題小學(xué)教師職業(yè)道德評價的對象是小學(xué)生的道德品質(zhì)和道德行為。

7.判斷題小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在小學(xué)教師隊伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)的作用。

8.判斷題教師職業(yè)道德的影響具有廣泛性和深刻性。

9.判斷題為人師表首先是言傳，其次才是身教。

10.判斷題教師職業(yè)道德的基本原則是教師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是教師個人同教育事業(yè)的關(guān)系。