教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國家政府的支持。

敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。

教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。

李老師的做法有哪些不妥（）

彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義？（）

教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。

如果你是劉老師，你該如何做？（）

你是否贊成這位老師的做法（）

教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)？（）