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單項選擇題對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于（）。

A.診斷性評價
B.總結性評價
C.形成性評價
D.相對性評價

1.單項選擇題注入式教學最本質(zhì)的特征是（）。

A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強調(diào)教師的主導作用
D.把學生看作是知識的容器

2.單項選擇題主張教師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）。

A.行為矯正理論
B.現(xiàn)實療法理論
C.目標導向理論
D.和諧溝通理論

3.單項選擇題教學技能訓練的實踐性原則要求（）。

A.對教師的教學技能要以指導學生的學習活動為主
B.以受訓者的實踐性操作為主
C.訓練者要經(jīng)常為練習者提供實踐性的操作示范
D.教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行

4.單項選擇題在一節(jié)課的時間內(nèi)，學生可以反復多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的（）。

A.提示作用
B.強化作用
C.示范作用
D.總結作用

5.單項選擇題一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平和個性差異，以便安排教學的評價稱為（）。

A.配置性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價

6.單項選擇題按照一定的目的和計劃，在自然狀態(tài)下，對研究對象進行系統(tǒng)、連續(xù)的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是（）。

A.實驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個案分析法

7.單項選擇題隨著教學的進程，在黑板上展示教學的重點內(nèi)容和細目，表現(xiàn)教學內(nèi)容的結構體系，這是（）。

A.提綱式板書
B.重點詞語式板書
C.對比式板書
D.問答式板書

8.單項選擇題介入教學是一種（）。

A.教學方法
B.教學技能
C.學習方法
D.教學技能訓練法

9.單項選擇題教學技能屬于（）。

A.心智技能
B.操作技能
C.交際技能
D.言語技能

10.單項選擇題以學習成績?yōu)橹行?，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（）。

A.發(fā)現(xiàn)教學
B.指導教學
C.情境教學
D.程序教學