A.生存的權(quán)利
B.受教育的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
E.平等娛樂的權(quán)利
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A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維力
A.身體狀態(tài)的劇變
B.內(nèi)心世界的發(fā)展
C.自我意識的覺醒
D.獨立精神的加強
E.身心兩方面逐步走向成熟
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.尊重兒童意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
A.強烈的榮譽感
B.不適度的自尊心
C.學(xué)習(xí)動機不強
D.意志力薄弱
A.學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學(xué)生的不成熟性具有成長價值
C.學(xué)生具有主體性，特別是創(chuàng)造性
D.學(xué)生是責權(quán)主體，有正當?shù)臋?quán)利和利益
E.學(xué)生是一個整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體
A．求知型
B．知己型
C．愛好型
D．好惡型
A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
E.抽象運算階段
A.領(lǐng)養(yǎng)監(jiān)護
B.法定監(jiān)護
C.指定監(jiān)護
D.委托監(jiān)護
A.干預(yù)與服從
B.責任與義務(wù)
C.教育與被教育
D.管理與被管理
E.監(jiān)護與被監(jiān)護
A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴權(quán)
D.身心健康權(quán)
最新試題
對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為是違法的。
學(xué)生是教育的客體，又是（）和（）的主體。
授權(quán)性規(guī)則的表述詞是（）。
學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。
下列能力屬于智力范疇的是（）。
學(xué)生的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。
學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動力。
以下屬于個體差異性的是（）。
小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。
學(xué)生活動主要是課堂的學(xué)習(xí)活動。