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判斷題教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫(huà)等形式記錄下來(lái)。

1.判斷題鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界，重建生活信心，融入正常的人際交往中。

2.判斷題子女只是從經(jīng)濟(jì)上盡贍養(yǎng)義務(wù)，老年人仍然會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助。

3.判斷題為了消除老年人的孤獨(dú)感，應(yīng)經(jīng)常組織老年人在一起進(jìn)行文藝體育活動(dòng)。

4.判斷題老年人確實(shí)遇到自己認(rèn)為合適的對(duì)象，應(yīng)鼓勵(lì)他們結(jié)合，共同走完孤獨(dú)的晚年。

5.判斷題年齡、資歷、成就、技術(shù)等都會(huì)使老年人自卑。

6.判斷題養(yǎng)老護(hù)理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來(lái)的生理變化。

7.判斷題老年人認(rèn)為自己老了，很愿意像青年和中年時(shí)期那樣，提高心理活動(dòng)的水平。

8.判斷題養(yǎng)老護(hù)理員要注意老年人的活動(dòng)安全。

9.判斷題大的社會(huì)生活事件可對(duì)老年人造成身心損害。

10.判斷題老年人遇到不公正待遇或挫折時(shí)，表現(xiàn)為心情逐漸平復(fù)是心理健康的表現(xiàn)。