A.減少污染
B.減輕疼痛
C.保護傷口
D.固定骨折位置
你可能感興趣的試題
A.用手指壓迫大血管
B.用手掌壓迫大血管
C.用敷料放在傷口上
D.觀察傷口出血的情況
A.清醒的
B.身材高大的
C.昏迷的
D.癡呆的
A.小量出血
B.不出血
C.出血點周圍發(fā)白
D.出血點周圍發(fā)紫
A.用手指直接壓迫止血
B.用手掌直接壓迫止血
C.用清潔的手絹壓迫傷口
D.發(fā)現(xiàn)傷口找醫(yī)生處理
A.橈動脈或尺動脈
B.橈動脈或肱動脈
C.尺動脈或肱動脈
D.腋動脈或肱動脈
A.消除致傷原因
B.恢復功能
C.搶救生命
D.檢查外傷部位
A.肋骨骨折
B.股骨頸骨折
C.下肢脛骨骨折
D.上肢肱骨骨折
A.連接性
B.完整性
C.完全性
D.連帶性
A.頸動脈搏動消失,呼吸恢復
B.收縮壓60mhg以下
C.瞳孔放大,紫紺加重
D.頸動脈搏動出現(xiàn)、自主呼吸恢復
A.心跳
B.呼吸
C.頸動脈搏動
最新試題
大的社會生活事件可對老年人造成身心損害。
養(yǎng)老護理員的工作是一種專業(yè)性和技術性強的工作。
制定娛樂活動周計劃,一般安排每日散步。
制定娛樂活動月計劃,星期日不安排活動。
心理健康的老年人能與他人愉快合作。
個人性格的觀察是評估老年人生活自理能力。
教師應將教學目標、課程的內(nèi)容和教學方法,用文字、圖畫等形式記錄下來。
飯前準備操可針對一些慢性疾病的老年人進行功能訓練。
一般為每一位學員技能操作考核評分的教師為一人。
老年人確實遇到自己認為合適的對象,應鼓勵他們結(jié)合,共同走完孤獨的晚年。