A.在課程計劃（教學計劃）之中
B.在學科課程標準（教學大綱）之中
C.在學校之外
D.在課程計劃和學科課程標準之外
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A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確的集體輿論
D.確定了班級工作計劃
A.以知為開端，知、情、意、行依次進行
B.以情為開端，情、知、意、行依次進行
C.以意為開端，意、知、情、行依次進行
D.視具體情況，可有多種開端
A.備課
B.上課
C.課外輔導
D.檢查評定成績
A.復雜性
B.師范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
A.國家
B.地方
C.學校
D.家長
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.社會活動
A.贊科夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.根舍因
A.《愛彌兒》
B.《人的教育》
C.《教育漫話》
D.《教育論》
最新試題
對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是（）
體操編排要求，（）幼兒動作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當增加小肌肉群動作。
幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學前兒童的注意力？
下列活動中，適合大班幼兒的是（）。
幼兒因搶玩具而打罵，老師應(yīng)采用（）方法直接干預游戲。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習慣的是（）。
教師帶領(lǐng)幼兒進行“造房子”活動，紅紅屢次失敗都搭不好，正準備放棄，老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等，紅紅一會看著圖片自己研究起來，不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的（）。
構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。