多項選擇題1968年，美國一個著名的心理學家做了一個實驗。他從小學每個年級中抽出部分學生，進行所謂的預測未來發(fā)展的測試，學生名單交給任課教師。實際上，羅森塔爾并未做任何真正實際的測驗，只是隨意抽取部分學生的名字，在這些學生中，有的是教師意料到的，有的卻不然。過了一學期后重測，發(fā)現(xiàn)那些隨意抽出的學生各方面都獲得了較大的進步，成績明顯提高。上述實驗證明了教師的期望會或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，教師的預言似乎自動地應驗了。這一效應稱作（）

A.羅森塔爾效應
B.投射效應
C.首因效應
D.皮格馬利翁效應


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1.多項選擇題教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（）

A.精湛的語言表達能力
B.精深的學科知識
C.廣博的科學文化知識
D.較強的組織管理能力
E.寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識

2.多項選擇題以下技能屬于操作技能的有（）

A.吹笛子
B.打網(wǎng)球
C.體操
D.閱讀
E.計算

3.多項選擇題具有高創(chuàng)造性的個體的人格特征有（）

A.獨立性
B.自信
C.對復雜問題感興趣
D.易怒
E.冒險精神

4.多項選擇題程序教材不同于傳統(tǒng)教材的原因是（）

A.直接提供反饋和強化
B.系統(tǒng)組織
C.用教學機器呈現(xiàn)
D.給學生個別閱讀

5.多項選擇題道德的心理結構包括（）

A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為

6.多項選擇題身心發(fā)展具有的特點（）

A.順序性
B.階段性
C.個別差異性
D.互補性

7.多項選擇題下列選項中，能夠體現(xiàn)教師勞動具有專業(yè)性的是（）。

A.教師工作是基于專門知識和技能的智力勞動
B.教師在工作中必須遵循一套獨特的職業(yè)道德要求
C.教師勞動的成效具有滯后性
D.教師的工作時間和業(yè)余時間沒有明顯的界限

8.多項選擇題教學設計是指為了達到一定的教學目的，對（）等所進行的系統(tǒng)規(guī)劃。

A.教學內(nèi)容
B.教學組織
C.教學方法
D.教學媒體

9.多項選擇題以下關于教育目的的論述，正確的選項是（）。

A.教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合
B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展
C.教育目的就是各級各類學校的培養(yǎng)目標
D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

10.多項選擇題杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）

A.學校即社會
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
E.從做中學