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單項(xiàng)選擇題對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以（）

A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園
B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間
C.多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子
D.通知家長(zhǎng)接回孩子

1.單項(xiàng)選擇題目前，我國(guó)幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)需要安排教師上下班時(shí)間等，主要是為了（）

A.幼兒園創(chuàng)收
B.補(bǔ)償教育
C.增加幼兒園知名度
D.服務(wù)社會(huì)

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象（）

A.這是學(xué)話初期常見(jiàn)的正?，F(xiàn)象不必緊張
B.應(yīng)強(qiáng)迫孩子再說(shuō)一遍
C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正
D.應(yīng)進(jìn)行心理治療

3.單項(xiàng)選擇題為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是（）

A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化
B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料
C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點(diǎn)選擇玩具
D.給嬰兒選擇的玩具越小越好

4.單項(xiàng)選擇題在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
C.尊重兒童原則
D.實(shí)踐性原則

5.單項(xiàng)選擇題幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的（）

A.中期目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.遠(yuǎn)期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)

6.單項(xiàng)選擇題教師通過(guò)利用良好的班級(jí)氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了（）

A.直觀形象法
B.參觀法
C.環(huán)境體驗(yàn)法
D.演示法

7.單項(xiàng)選擇題在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對(duì)鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)：“王阿姨心里怎么想的？有什么感覺(jué)？”該教師運(yùn)用了移情法中的（）訓(xùn)練技術(shù)。

A.認(rèn)知提示
B.情緒追憶
C.鞏固深化
D.情境表演

8.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了（）

A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法

9.多項(xiàng)選擇題我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）

A.學(xué)前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育

10.多項(xiàng)選擇題對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括（）

A.法定監(jiān)護(hù)
B.指定監(jiān)護(hù)
C.委托監(jiān)護(hù)
D.代理監(jiān)護(hù)