A.自由性
B.自主性
C.個性化
D.指導(dǎo)的直接性
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A.角色
B.規(guī)則
C.主題
D.動作
A.錯誤,不利于兒童身體健康
B.錯誤,不利于兒童個性發(fā)展
C.正確,有利于提高兒童素質(zhì)
D.正確,有利于兒童全面發(fā)展
A.成熟社會化理論
B.教育訓(xùn)練理論
C.認(rèn)知發(fā)展理論
D.全面發(fā)展理論
表演游戲和角色游戲的區(qū)別主要是()
①游戲主題來源不同
②游戲內(nèi)容來源不同
③游戲中情況的產(chǎn)生不同
④游戲過程具有想象性和創(chuàng)造性
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.②③④
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動
D.教育過程就是活動過程,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展
A.形成性評價和終結(jié)性評價
B.定性評價和定量評價
C.內(nèi)部評價和外部評價
D.整體評價和局部評價
A.活動課程
B.游戲課程
C.隱性課程
D.學(xué)科課程
A.多元性
B.啟蒙性
C.滲透性
D.開放性
A.夸美紐斯
B.皮亞杰
C.盧梭
D.洛克
A.幼兒教育多元化
B.幼兒教育制度化
C.幼兒教育小學(xué)化
D.幼兒教育特色化
最新試題
在歌唱活動中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
律動動作主要有()。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。