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判斷題由于嬰幼兒生理、心理的滿足容易建立起信任感，因而形容易成消極的個性特征。

1.判斷題2歲半左右開始使用敘述、感嘆、疑問句來表達思想。能夠說出4個詞以上的簡單句子。

2.判斷題大動作訓練時要關(guān)注嬰幼兒的情緒和表情，大人隨時用表情和語言跟嬰幼兒溝通。

3.判斷題嬰幼兒雙手精細動作是智慧發(fā)展的基礎(chǔ)，通過看一看、摸一摸、聞一聞、咬一咬、敲一敲、動一動等方式來認識和了解事物。

4.判斷題多和寶寶說話，培養(yǎng)愉快情緒，按照寶寶成長需要及時提供學習機會和條件。

5.判斷題從小進行常規(guī)性訓練，可養(yǎng)成嬰幼兒有規(guī)律的生活和活動習慣，能夠培養(yǎng)自律能力和自我生活能力，幫助嬰幼兒建立自律能力。

6.判斷題加強手的精細動作訓練，不會促進認知能力的發(fā)展。

7.判斷題受教育權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。

8.判斷題13～18個月是構(gòu)造組合、拼拆、捏、搓、折、畫畫的動作發(fā)展時期。

9.判斷題人的動作不是在大腦神經(jīng)系統(tǒng)的支配下實現(xiàn)的。

10.判斷題成人可以跟隨嬰幼兒探索的興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，啟發(fā)嬰幼兒自主學習。