A.企業(yè)內(nèi)每一職務(wù)的相對價(jià)值的排列順序
B.企業(yè)內(nèi)每一職務(wù)相對價(jià)值的等級
C.一個(gè)賦予企業(yè)內(nèi)每一職務(wù)相對價(jià)值的象征性工資額
D.反映企業(yè)內(nèi)每一職務(wù)相對價(jià)值的分?jǐn)?shù)
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A.勞動(dòng)者的工作績效
B.員工工資等級標(biāo)準(zhǔn)的高低和勞動(dòng)時(shí)間的長短
C.勞動(dòng)者的勞動(dòng)強(qiáng)度
D.勞動(dòng)者的勞動(dòng)復(fù)雜程度
A.拉開工資檔次,合理分配收入
B.使企業(yè)的工資分配與市場對企業(yè)工資的決定機(jī)制相適應(yīng)
C.調(diào)整了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu),調(diào)動(dòng)了員工的積極性
D.靈活反映企業(yè)經(jīng)營狀況和勞務(wù)市場供求狀況
A.激勵(lì)工具
B.資源獲得
C.補(bǔ)償功能
D.資源配置
A.注意努力與績效間的關(guān)系。管理者應(yīng)該從主客觀影響員工的期望值,使員工能有合理的積極的預(yù)期,從而勤奮的工作
B.要及時(shí)對績效予以獎(jiǎng)勵(lì),使員工能繼續(xù)積極努力的工作
C.獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容要合乎員工的需求,使員工能得到滿足
D.為怎樣促進(jìn)工作豐富化提供了重要概念和指導(dǎo)
最新試題
招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開展。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
試題編制是整個(gè)知識測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點(diǎn)是評估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級可以有機(jī)會(huì)與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
崗位評價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價(jià)的結(jié)果。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。