A.管理權威性職業(yè)錨
B.變革創(chuàng)新性職業(yè)錨
C.獨立自主性職業(yè)錨
D.安全穩(wěn)定性職業(yè)錨
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A.探索階段
B.確立階段
C.維持階段
D.發(fā)展階段
A.生物——社會生命周期
B.婚姻——家庭生活周期
C.學習——成長周期
D.工作——職業(yè)生涯周期
A.經(jīng)濟發(fā)展水平
B.社會保障制度
C.通貨膨脹
D.組織規(guī)模
A.環(huán)境
B.決策
C.興趣
D.條件
A.提高工作績效水平,提高員工的工作能力
B.增強組織或個人的應變和適應能力
C.提高和增強組織企業(yè)員工對組織的認同和歸屬
D.提高企業(yè)的競爭力
E.減少員工的離職率
A.培訓的持續(xù)性
B.培訓的互動性
C.培訓的超前性
D.培訓效果的后延性
E.培訓的經(jīng)常性
A.組織分析
B.工作分析
C.績效評估
D.人員分析
A.考勤
B.挑選老師
C.設計內(nèi)容
D.考核評估
A.培訓效率評估
B.培訓效果評估
C.培訓效益評估
D.培訓效用評估
A.戰(zhàn)略原則
B.長期性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.投資效益原則
最新試題
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()
完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()