A.過程型
B.目標(biāo)型
C.展示型
D.評(píng)估型
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A.教師評(píng)價(jià)
B.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
C.班主任評(píng)價(jià)
D.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
A.活動(dòng)
B.紀(jì)律
C.安全
D.學(xué)習(xí)
A.控制
B.激勵(lì)
C.評(píng)價(jià)
D.引導(dǎo)
A.民主性
B.可行性
C.層次性
D.針對(duì)性
A.松散的班級(jí)群體階段
B.合作的班級(jí)群體階段
C.班集體階段
D.班集體形成與發(fā)展的所有階段
A.松散的班級(jí)群體階段
B.合作的班級(jí)群體階段
C.班集體階段
D.班集體形成與發(fā)展的所有階段
A.管理者
B.教育者
C.研究者
D.協(xié)調(diào)者
最新試題
關(guān)于班主任,以下表述錯(cuò)誤的是()。
平等交往是建立和諧、融洽的校內(nèi)人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提條件。
班級(jí)活動(dòng)是班集體形成和發(fā)展的生命線。
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對(duì)這一特點(diǎn),在教育他們時(shí)要()。
關(guān)于非正式群體,以下表述正確的有()。
關(guān)于了解與研究學(xué)生的書面材料分析法,以下表述錯(cuò)誤的是()。
班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng),這種班會(huì)活動(dòng)是()。
關(guān)于班集體的培育,以下表述正確的有()。
關(guān)于課外活動(dòng),以下表述正確的是()。
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是()。