A、隋唐;
B、南宋;
C、清代;
D、元代
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A、挑擔(dān)不怕扁擔(dān)彎;
B、腳夫調(diào);
C、放風(fēng)箏;
D、茉莉花
A、勞動號子
B、原始歌舞
C、最早的山歌
D、最早的長篇敘事歌
A、放風(fēng)箏
B、五歌放羊
C、月兒彎彎照九洲
D、對鳥
A、木卡姆
B、安
C、呼麥
D、魯
A、蒙古族
B、哈薩克族
C、羌族
D、維吾爾族
A、茉莉花調(diào)
B、繡荷包調(diào)
C、孟姜女調(diào)
D、銀紐細(xì)絲調(diào)
A、高高山上一樹槐
B、打著山歌過橫排
C、放風(fēng)箏
D、下四川
A、腳夫調(diào)
B、崔咚崔
C、孟姜女
D、小白菜
A、槐花幾時開
B、攬工調(diào)
C、城墻上跑馬
D、蘭花花
最新試題
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視()評價。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求?()
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()