填空題音樂基礎知識中基本表現要素如()、()、()、()、()、()等和音樂常見結構以及音樂體裁形式等基礎知識,有效地促進學生音樂審美能力的形成和發(fā)展。
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低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結構短小的標題音樂為主。
題型:單項選擇題
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
題型:單項選擇題
情景表演時能根據要求觀察()等藝術表現形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型:單項選擇題
第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯想和想象符合音樂基本特征并體現()。
題型:單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
題型:單項選擇題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
題型:單項選擇題
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型:單項選擇題
下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯系”類的學習內容?()
題型:單項選擇題
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
題型:單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
題型:單項選擇題