A.精神支持
B.經(jīng)濟援助
C.危機干預
D.心理輔導
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A.低齡
B.中齡
C.高齡
D.長壽
A.兼顧社會工作者和婦女的平等關系
B.兼顧婦女實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要
C.小組活動的時間和場地一定要根據(jù)婦女的情況而定
D.需要關注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去
A.將受暴婦女問題個人化
B.分析受暴婦女行為與暴力重復的因果關系
C.接納受暴婦女描述的問題而不是責怪她們
D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個體角色間取得平衡
A.經(jīng)濟保障
B.就業(yè)休閑
C.居家安全
D.健康維護
A.協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領導者
A.未成年
B.無勞動能力
C.無生活來源
D.殘疾程度二級以上
E.無撫養(yǎng)人或者撫養(yǎng)人不具備撫養(yǎng)能力（請確認原題是撫養(yǎng)，還是扶養(yǎng)）
A.張某醉酒后開車前往公司上班路上發(fā)生交通事故，導致死亡
B.趙某搭乘出租車前往公司上班路上發(fā)生交通事故，導致殘疾
C.宋某在車間工作時，因個人疏忽大意，將手卷入機器，導致殘疾
D.王某因感情受挫，工作萎靡不振，某日上班時間，從工廠辦公樓頂跳下墜亡
E.李某為某工廠保安，患心臟病多年，某日上班時在工廠內因與小偷發(fā)生搏斗，導致心臟病復發(fā)而死亡
A.個案研究有助于澄清概念和確定變量
B.個案研究有利于中和極少數(shù)人的極端
C.個案研究有利于設計有效具體的解決方案
D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構
E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要
A.項目的目標
B.項目經(jīng)費預算
C.項目的資助者
D.項目人員的招募
E.項目的預期效果
A.評估志愿者參與的動機
B.制定志愿者的崗位工作職責
C.定期和持續(xù)對志愿者進行督導
D.與志愿者簽訂正式的勞動合同
E.設立與志愿者績效相適應的崗位津貼
最新試題
學校社會工作者為師生提供服務，開展了一系列安全教育活動，如對教師開設安全急救教育課程、對小學生開展安全隱患教育等，并編制教材和宣傳手冊。從學齡兒童的特點看，社會工作者這樣做的目的是（）。
評估是測量社會工作服務成效的重要環(huán)節(jié)，社會工作服務機構通過服務對象滿意度調查表來評估服務成效，關于服務對象滿意度調查表的說法，正確的有（）
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作，組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史，并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽，編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目，以增強村中年輕人和外來務工人員對社區(qū)的認同感。項目結束后，機構對項目進行評估。下列評估內容中屬于過程評估的是（）。
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應的照顧支持網(wǎng)絡以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時采用的方法是（）。
澄清是會談中常用的技巧之一，能夠引服務對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是（）。
社會工作者在服務實踐中始終相信服務對象的潛能和能動性，堅信在經(jīng)過專業(yè)服務與干預后，服務對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應能力以及學習技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明（）。
某小組目標旨在提升家長教育子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當一個好家長太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多，我不知道怎么才能跟他溝通了。”接著，社會工作者問：“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情？”社會工作者運用的提問技巧類型是（）。
某市戒毒所社會工作者小潔為了消除戒毒人員心中的“坎”，計劃開展心理疏導教育活動，引導戒毒學員如何面對各種壓力的方式方法，以及如何調適自己的心理，并指導戒毒人員要學會保持愉快的心情，學會自我調節(jié)，與周圍人保持良好的人際關系。本案例涉及的社會工作領域是（）。
社會工作者小張負責某社會工作服務機構的志愿者管理。下列小張的工作，屬于志愿者管理中“迎新說明與訓練”的是（）。
小芳懷孕7周，孕期反應強烈，已經(jīng)嚴重影響正常工作，根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中，正確的有（）