A.價(jià)值倫理取向
B.社會(huì)問題取向
C.目標(biāo)任務(wù)取向
D.個(gè)人需求取向
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你可能感興趣的試題
A.社會(huì)現(xiàn)實(shí)療法
B.認(rèn)知行為療法
C.家庭結(jié)構(gòu)治療模式
D.“人在情境中”的理論和工作視角
A.破裂型家庭
B.支持型家庭
C.關(guān)系緊張型家庭
D.溝通方式失當(dāng)型家庭
A.個(gè)案社會(huì)工作必須回應(yīng)矯正服務(wù)對(duì)象的基本需求
B.個(gè)案社會(huì)工作的改變目標(biāo)可能包括個(gè)人和環(huán)境多方面的需求或者問題,因此需要與其他相關(guān)系統(tǒng)相互影響和配合
C.個(gè)案社會(huì)工作作為一種專業(yè)服務(wù)方法,深受社會(huì)工作者的工作取向、價(jià)值觀的影響
D.個(gè)案社會(huì)工作中專業(yè)關(guān)系是核心動(dòng)力
A.容易產(chǎn)生標(biāo)簽化的負(fù)面作用
B.容易產(chǎn)生罪犯間交叉感染
C.刑罰功能發(fā)揮不明顯
D.服刑者回歸社會(huì)困難
A.削弱人們對(duì)刑罰的尊重感
B.違背了罪刑適應(yīng)的基本原則
C.增加了不必要的司法成本
D.不利于罪犯改過自新
A.法律報(bào)應(yīng)
B.神意報(bào)應(yīng)
C.道德報(bào)應(yīng)
D.社會(huì)報(bào)應(yīng)
A.尊重矯正對(duì)象的自我決定
B.接納矯正對(duì)象
C.承認(rèn)矯正對(duì)象是可以改變的
D.承認(rèn)矯正對(duì)象
A.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)存在狀態(tài)
B.人與環(huán)境的構(gòu)成狀態(tài)
C.矯正服務(wù)對(duì)象的問題與需求
D.矯正服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知與行為
A.沒有關(guān)系
B.越高
C.不變
D.越低
A.尋求矯正工作的未來方向
B.確定矯正服務(wù)對(duì)象的問題和需求
C.提高矯正社會(huì)工作者的工作能力,提升服務(wù)品質(zhì)
D.把握矯正項(xiàng)目的實(shí)施過程,考察矯正項(xiàng)目實(shí)施效果
最新試題
為增強(qiáng)矯正對(duì)象的法制意識(shí)而進(jìn)行的教育叫()。
需求評(píng)估是開展社區(qū)矯正對(duì)象()工作的前提。
訓(xùn)誡、警告、治安管理處罰均屬于()懲罰。
開展社會(huì)適應(yīng)性幫扶工作,有利于幫扶社區(qū)矯正對(duì)象()。
解除矯正,標(biāo)志著矯正對(duì)象將重新成為一個(gè)普通()。
對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象的社會(huì)適應(yīng)性幫扶進(jìn)行調(diào)查回訪的作用是()。
在調(diào)查回訪過程中,社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()原則。
為保證社區(qū)的安全,對(duì)被告人或罪犯開展調(diào)查評(píng)估時(shí),應(yīng)當(dāng)了解其(),以便決定其是否具備社區(qū)矯正的條件。
實(shí)施分類分矯制度的理由是什么?
簡述社區(qū)矯正工作者素質(zhì)要求的作用。