A.工作分析
B.人力資源需求預(yù)測(cè)
C.崗位評(píng)價(jià)
D.招聘
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A.投資
B.教育
C.知識(shí)
D.技能
A.人力資源規(guī)劃
B.人力資源獲取
C.人力資源激勵(lì)
D.人力資本運(yùn)營(yíng)
A.生產(chǎn)知識(shí)與技能
B.資本
C.技術(shù)
D.能量
A.發(fā)展中國(guó)家
B.發(fā)達(dá)國(guó)家
C.欠發(fā)達(dá)國(guó)家
D.歐洲國(guó)家
A.價(jià)值取向差異使管理目標(biāo)不同
B.管理對(duì)象行為取向不同
C.對(duì)員工任職資格的要求不同
D.人力資源管理的重點(diǎn)不同和適用法律不同
A.勞工管理階段
B.行為管理階段
C.科學(xué)管理階段
D.綜合管理階段
A.引入人才使用的“委托制”
B.提升內(nèi)在模式價(jià)值
C.引入與競(jìng)爭(zhēng)“對(duì)手”合作的理念
D.可以跨國(guó)界、跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨部門“共享”
A.人力資源規(guī)劃
B.人力資源獲取
C.人力資源整合
D.人力資源激勵(lì)和人力資源調(diào)控
A.營(yíng)養(yǎng)因素
B.教育培訓(xùn)因素
C.遺傳因素
D.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
A.物質(zhì)資本
B.人力資本
C.經(jīng)濟(jì)資本
D.社會(huì)資本
最新試題
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）