問答題某幼兒混合班開設的課程幾乎與小學一年級相同,教師的教育教學也搬用小學上課的方法,教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能,期中、期末還進行考試、評分,很少組織游戲和體育活動,對唱歌、圖畫課不重視,經常改上拼音、識字、計算及智力訓練課。結果一年半栽下來,班里的幼兒體質明顯下降,生病回家的有好幾住,在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學后,多數(shù)對語文、數(shù)學課不感興趣,而對考試分數(shù)卻分分計較,他們的體、智、德、美綜合素質還不如沒有受過學前教育的同年級其他同學。運用所學的有關學前教育原理的理論對此現(xiàn)象加以分析和評論。

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2.單項選擇題全班幼兒在同一時間內做相同的事,活動過程以教師的引導和組織為主的是()。

A.小組活動
B.集體活動
C.個別活動
D.自由活動

7.單項選擇題教師在設計活動方案預設活動目標時,應注意表述角度的統(tǒng)一,以下表述方式規(guī)范的是()。

A.“學會……”、“感受……”
B.“學會……”、“引導幼兒感受……”
C.“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”
D.“學會……”、“培養(yǎng)幼兒……”

8.單項選擇題幼兒體育有著不同于中小學的特點,這是由()決定的。

A.體育的內容
B.體育的方法
C.幼兒身心發(fā)展的特點
D.體育培養(yǎng)目標