A.9年
B.10年
C.11年
D.12年
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A.《別國的學校和我們的學校——今日比較教育》
B.《比較教育:對方法的思考》
C.《教育中的諸問題:比較研究法》
D.《比較教育科學的探索》
A.《美國教育部2002—2007年戰(zhàn)略規(guī)劃》
B.《國家處在危機中:教育改革勢在必行》
C.《美國2000:教育戰(zhàn)略》
D.《2000年目標:美國教育法》
A.五、四、三
B.六、三、三
C.八、四
D.四、四、四
A.終身化趨勢
B.多元化趨勢
C.國際化趨勢
D.民主化趨勢
A.層次結(jié)構(gòu)
B.科類結(jié)構(gòu)
C.形式結(jié)構(gòu)
D.水平結(jié)構(gòu)
A.科技園
B.博士生院
C.開發(fā)區(qū)
D.研究生院
A.1837年
B.1856年
C.1858年
D.1860年
最新試題
?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為()。
比較教育在認識教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學校和我們的學?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個步驟?
1912年,美國歷史上第一所蒙臺梭利學校的建立者是()
創(chuàng)辦世界上第一所工人階級子女學前教育機構(gòu)的是()
美國政府為低收入家庭的孩子及其家長提供全面的幼兒早期教育方案,實施了()
1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導法案》的主要內(nèi)容有哪些?
1987年,全美幼兒教育協(xié)會出版了休?布里德坎普所著的()
簡述德國師范教育的兩個階段訓練制度。