A.觀察法
B.作品分析法
C.檔案袋評(píng)價(jià)法
D.實(shí)驗(yàn)法
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A.具體形象思維的特點(diǎn)
B.直接行動(dòng)思維的特點(diǎn)
C.象征性思維的特點(diǎn)
D.抽象邏輯思維的特點(diǎn)
A.強(qiáng)化練習(xí)
B.直接感知
C.實(shí)際操作
D.親身體驗(yàn)
A.某幼兒往常吃飯很慢,今天為了得到教師的表揚(yáng),吃的很快
B.有的幼兒吃飯快,有的幼兒吃飯嘛
C.某幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),但語言能力弱于同齡兒童
D.男孩通常比女孩表現(xiàn)出更多的身體攻擊行為
A.與幼兒積極互動(dòng)
B.根據(jù)幼兒活動(dòng)的需求靈活調(diào)整
C.按作息時(shí)間表按部就班的進(jìn)行
D.隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)
A.師德為先,幼兒為本,能力為重,知識(shí)為主
B.幼兒為本,能力為重,知識(shí)為主,終身學(xué)習(xí)
C.幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)
D.師德為先,幼兒為本,知識(shí)為主,終身學(xué)習(xí)
最新試題
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動(dòng)中。
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是()。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
()不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少()個(gè)以上。
午睡中教師每()分鐘巡視幼兒是否有異常,隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。