單項(xiàng)選擇題觀察事物的規(guī)律一般是()

A.由近及遠(yuǎn)、由細(xì)節(jié)到粗略、由整體到部分、由復(fù)雜到簡(jiǎn)單
B.由遠(yuǎn)及近、由粗略到細(xì)節(jié)、由部分到整體、由復(fù)雜到簡(jiǎn)單
C.由遠(yuǎn)及近、由細(xì)節(jié)到粗略、由部分到整體、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
D.由近及遠(yuǎn)、由粗略到細(xì)節(jié)、由整體到部分、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜


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1.單項(xiàng)選擇題觀察眼前的事物,一般要遵循()的順序

A.從上到下,從左到右,從外到里
B.從上到下,從右到左,從外到里
C.從上到下,從左到右,從里到外
D.從下到上,從左到右,從外到里

5.單項(xiàng)選擇題作為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園老師,婷婷老師經(jīng)常會(huì)和她的學(xué)生們進(jìn)行這樣的訓(xùn)練:紙除了能寫(xiě)字以外還有什么作用?渴了怎么辦?人怎么樣才能飛到天上去?,她這樣做是為了()。

A.訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言能力
B.培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力
C.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維
D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

6.單項(xiàng)選擇題“怎樣才能解渴”這個(gè)問(wèn)題,可以進(jìn)行哪種發(fā)散思維的訓(xùn)練()

A.材料擴(kuò)散
B.能力擴(kuò)散
C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
D.組合擴(kuò)散
E.功能擴(kuò)散

7.單項(xiàng)選擇題“紙除了能寫(xiě)字以外還有什么作用”這個(gè)問(wèn)題,可以進(jìn)行哪種發(fā)散思維的訓(xùn)練()

A.材料擴(kuò)散
B.能力擴(kuò)散
C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
D.組合擴(kuò)散
E.功能擴(kuò)散

8.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會(huì)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),就是要解決()的矛盾。

A.能與不能
B.對(duì)與不對(duì)
C.知與不知
D.會(huì)與不會(huì)

9.多項(xiàng)選擇題培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維要做到()。

A.多幫助幼兒找到問(wèn)題解決的方法
B.愛(ài)護(hù)幼兒的創(chuàng)造萌芽
C.有意識(shí)地激發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動(dòng)
D.提供豐富刺激的環(huán)境

10.多項(xiàng)選擇題根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,以下說(shuō)法正確的是()。

A.對(duì)于要識(shí)記的材料,應(yīng)該要及時(shí)復(fù)習(xí)
B.復(fù)習(xí)對(duì)識(shí)記的效率沒(méi)有影響
C.復(fù)習(xí)的效果不受時(shí)間的影響
D.復(fù)習(xí)在時(shí)間間隔應(yīng)該是先密后疏