單項(xiàng)選擇題與霍桑實(shí)驗(yàn)緊密相連的學(xué)者是（）

A.泰羅
B.梅奧
C.西蒙
D.巴納德


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1.單項(xiàng)選擇題韋伯提出的官僚制的主要目標(biāo)是（）

A.公平
B.個(gè)人利益最大化
C.行政效率
D.法治

2.單項(xiàng)選擇題對于非正式組織的作用，尤其是它的凝聚作用，巴納德的傾向是（）

A.從正面肯定
B.從反面否定
C.肯定和否定兼而有之
D.沒有傾向

3.單項(xiàng)選擇題泰羅看來，在科學(xué)管理中，勞資雙方在思想上要發(fā)生的大革命是雙方把注意力轉(zhuǎn)向（）

A.分配數(shù)量的增加
B.生產(chǎn)數(shù)量的增加
C.銷售數(shù)量的增加
D.盈余數(shù)量的增加

4.單項(xiàng)選擇題在行政管理人員應(yīng)執(zhí)行的七項(xiàng)重要功能中，古立克情有獨(dú)鐘的是（）

A.組織
B.人員配置
C.計(jì)劃
D.協(xié)調(diào)

5.單項(xiàng)選擇題由福萊特提出的管理理論是（）

A.管理組織理論
B.行政生態(tài)理論
C.動(dòng)態(tài)管理論
D.政府管理理論

6.單項(xiàng)選擇題政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科從不同的角度分析了國家的起源，但最有影響的主要有兩種：一種是掠奪或剝削理論，另一種是（）

A.進(jìn)化論理論
B.契約理論
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論
D.社會(huì)發(fā)展理論

7.單項(xiàng)選擇題卡斯特認(rèn)為，人們使用的知識、技術(shù)、裝備和設(shè)施構(gòu)成了（）

A.技術(shù)分系統(tǒng)
B.社會(huì)心理分系統(tǒng)
C.管理分系統(tǒng)
D.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)

8.單項(xiàng)選擇題在行政教育方面，沃爾多常采用的分析方法和教學(xué)形式是（）

A.演繹法
B.歸納法
C.數(shù)量分析法
D.成對選擇法

9.單項(xiàng)選擇題威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，個(gè)人主義者企圖用來取代權(quán)威的是（）

A.集體約制
B.自我約制
C.社會(huì)約制
D.政府約制

10.單項(xiàng)選擇題理性決策模式旨在追求（）

A.“最佳”決策
B.“滿意”決策
C.“穩(wěn)妥”決策
D.“合法”決策

最新試題

在組織內(nèi)部六個(gè)分系統(tǒng)中，較為重要的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論和方法，研究發(fā)展中國家的行政問題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學(xué)方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學(xué)成為一門系統(tǒng)的學(xué)科，并在行政學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重要影響。

題型：單項(xiàng)選擇題

政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時(shí)地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認(rèn)識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任，是指（）

題型：單項(xiàng)選擇題

布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和（）相結(jié)合。

題型：單項(xiàng)選擇題

把（）引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個(gè)特色。

題型：單項(xiàng)選擇題

沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)（）的重要性。

題型：單項(xiàng)選擇題

威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和（）

題型：單項(xiàng)選擇題

凱登認(rèn)為，改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機(jī)器的（）

題型：單項(xiàng)選擇題

美國系統(tǒng)管理學(xué)派的代表人物是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題