A.學(xué)校物質(zhì)文化
B.學(xué)校組織文化
C.學(xué)校制度文化
D.學(xué)校精神文化
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A.學(xué)校校園文化
B.學(xué)校教師文化
C.學(xué)校制度文化
D.學(xué)校物質(zhì)文化
A.社會(huì)財(cái)富
B.生產(chǎn)方式
C.現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力
D.勞動(dòng)力
A.生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
A.間接性
B.直接性
C.公開(kāi)性
D.開(kāi)放性
A.校園文化
B.學(xué)生文化
C.校園物質(zhì)文化
D.校園精神文化
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
最新試題
教育能夠通過(guò)培養(yǎng)各個(gè)層次,各個(gè)類(lèi)型的勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才強(qiáng)有力地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,進(jìn)而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益,這主要體現(xiàn)了教育的()功能。
每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn),如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代,是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù),新的思想,這體現(xiàn)了教育在()方面的作用。
中小學(xué)教材中,編用中國(guó)古詩(shī)詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對(duì)文化的()功能。
教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是()。
“唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說(shuō)”,從古至今-直是語(yǔ)文教科書(shū)的重要內(nèi)容,我們通過(guò)對(duì)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),可以窺探中華文化的博大精深,這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化()的作用。
學(xué)校文化是一種亞文化,是學(xué)校中形成的特殊文化,體現(xiàn)的是社會(huì)背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈,由全體師生在學(xué)校長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中積淀和創(chuàng)造出來(lái)的,井為其成員所認(rèn)同和避循的價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶,其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展,其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項(xiàng)中,關(guān)于學(xué)校文化的特點(diǎn),理解不正確的是()。
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它的特性為()。
社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用不包括()。
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類(lèi),下面屬于顯性文化的是()
隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步與革新對(duì)學(xué)校課程的影響日益加劇,尤其是當(dāng)代新技術(shù)革命,對(duì)學(xué)校的課程變革起著直接的推動(dòng)作用,主要表現(xiàn)為()