A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學(xué)校教育萌芽階段
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A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
A.培養(yǎng)人的智力
B.為其上一級(jí)學(xué)校輸送拔尖人才
C.培養(yǎng)各種專門人才
D.為人的發(fā)展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)
A.中等教育
B.幼兒教育
C.髙等教育
D.義務(wù)教育
A.歐洲國家的學(xué)制都曾采用雙軌學(xué)制
B.單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于美國
C.蘇聯(lián)型學(xué)制屬于歐洲雙軌學(xué)制
D.我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制
A.學(xué)校是一個(gè)相對開放的系統(tǒng)
B.學(xué)校教育主要履行社會(huì)化和選拔兩大并重的功能
C.學(xué)校教育成為社會(huì)的工具，體現(xiàn)和執(zhí)行社會(huì)意志
D.這種教育為應(yīng)試教育，以升學(xué)為宗旨
A.各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、人學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系
B.各級(jí)各類學(xué)校的類型、結(jié)構(gòu)、級(jí)別、辦學(xué)條件，包括所有與教育相關(guān)的法律、規(guī)則和條例等
C.一個(gè)國家各界各類實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)體系及其組織運(yùn)行的規(guī)則
D.國家教育機(jī)構(gòu)與組織體系賴以存在和運(yùn)行的法律、規(guī)則、條例等
最新試題
我國學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是（）
某學(xué)制作為中國教育史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的學(xué)制，其內(nèi)容主要包括改學(xué)堂為學(xué)校，廢除尊孔讀經(jīng)，取消進(jìn)士出身獎(jiǎng)勵(lì)，確定婦女的受教育權(quán)利和男女同校制度，同時(shí)籌辦各級(jí)女子學(xué)校等。該學(xué)制是（）。
關(guān)于學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
癸卯學(xué)制明顯反映了（）的思想。
與癸卯學(xué)制相比，王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在（）。
關(guān)于我國現(xiàn)行學(xué)制，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點(diǎn)，以下說法正確的是（）。
下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。
18、19世紀(jì)，西歐社會(huì)一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識(shí)技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級(jí)特權(quán)痕跡。在這一社會(huì)背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）
關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu)，以下說法不正確的是（）。